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초록· 키워드
본 논문은 서양교육사에서 현대교육학의 아버지로 알려진 17세기 인물 요한 아모스 코메니우스(Johann Amos Comenius; 1592-1670)의 주요 교육저서 "Pampaedia(범교육학)"에 나타난 그의 평생교육 사상에 대한 연구이다. 코메니우스는 이 작품에서 모든 연령층을 위한 평생교육론을 제시하였다. 그는 이 세상을 하나의 학교로 보고, 인간의 전 생애를 배움의 기간으로 보았으며, 지혜로워지기 위해 인간은 평생 동안 배워야 한다고 보았다. 그리고 평생교육의 목표를 ‘신(神)형상’(Imago Dei)에로 인간성을 회복하는데 두었다. 이 목표에 따라 그는 효과적인 교육을 위해 인간의 전 생애를 연령별 특성에 근거하여 7단계로 나누어 교육 목표, 과제, 내용, 방법을 제시하였다. 특히 인간성 회복을 위해 그는 지성, 덕성, 신앙을 배움의 주요내용으로 규정하였는데, 지성은 사물세계와의 바른 관계를, 덕성은 사람들과의 바른 관계를, 신앙은 하나님과의 바른 관계를 형성하는데 필요하다고 보았기 때문이다. 본 연구에서는 평생교육의 학문적 초석을 놓은 코메니우스가 평생교육학의 선구자 됨을 그의 교육철학을 통해 밝히고 그의 평생교육론의 독특성을 살핀 뒤, 오늘날 평생교육학 연구방향에 주는 시사점을 논하고자 한다.
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