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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이인재 (광주교대)
저널정보
한국윤리교육학회 윤리교육연구 윤리교육연구 제7호
발행연도
2005.1
수록면
149 - 182 (34page)

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것이다. 이것은 학생들이 어떤 상황에 대해 그것이 가진 배경적 믿음, 갈등을 일으키고 있는 도덕적 감정, 갈등을 일으키는 사고 과정 그리고 전문가의 기대 등을 고려하면서 정당하고 도덕적이며 적절한 결정에 도달하도록 도움을 주기 위한 것이다.攀 C. C. Loving, S. W. Lowy, & C. Martin, op. cit., p.186.攀攀 이 개요는 현재 제기된 윤리적 딜레마를 통해 누군가가 적극적으로 참여하고 있는 것처럼 최초의 사람에게 제시된다. 윤리적 개요는 의사결정에 다다르기 전에 반드시 답해야 하는 결론에 5가지 질문을 가진다. 개요에 있는 각각의 단계는 개별 사례에 적용할 때 충분히 숙고된 좋은 결론을 얻는데 도움을 준다. 이 각각의 질문이 어떤 도덕적 의미를 갖는지를 설명하면 다음과 같다.
#the ethical characteristics of biotechnology #bioethics education #transactive discussion activity #socio-scientific issues #goalrightduty approach #case study.

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