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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 저널정보
- 한국언어청각임상학회 Communication Sciences and Disorders Communication Sciences and Disorders Vol.10 No.1
- 발행연도
- 2005.1
- 수록면
- 153 - 170 (18page)
이용수
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본 연구는 교육인적자원부가 2004년 발표한 치료교육교사제도의 확대운영에 앞서 특수교육 관련서비스 제공의 실태와 관련서비스에 대한 장애아 부모들의 욕구를 알아보기 위한 예비연구이다. 첫 번째, 장애아동을 위한 관련서비스 제공 실태조사를 위해 서울에 소재하고 있는 11개의 장애인종합복지관을 무선적으로 선정하여 해당 복지관의 담당자를 대상으로 관련서비스에 대한 설문을 실시하였다. 조사 결과, 치료교육 관련서비스 영역 중 제공기관의 수가 많은 영역은 언어치료, 물리치료, 감각-운동-지각훈련, 작업치료의 순이었다. 또한 관련서비스별 대기자 수는 언어치료, 작업치료, 심리치료, 물리치료의 순으로 많은 것으로 나타났다. 관련서비스의 평균 대기기간은 약 12개월에서 30개월이었으며, 이용자 욕구가 높은 관련서비스는 언어치료와 물리치료 및 작업치료의 순으로 나타났다. 두 번째, 관련서비스에 대한 장애아부모들의 욕구조사는 서울과 천안지역 내의 초등학교와 중학교에서 특수학급에 다니는 아동들을 둔 학부모를 대상으로 실시하였다. 조사 결과, 전체 응답자 30명 중 12명은 관련서비스를 받고 있다고 응답하였으며, 장애아동의 연령이 높아질수록 학교교육 이외의 치료교육서비스를 받지 못하는 것으로 나타났다. 또한 8개의 치료교육 영역 중에서 초등학생 학부모의 경우, 18명 중 11명, 중학생의 학부모의 경우, 12명 중 7명이 치료받고 싶은 영역 제 1순위로 언어치료 서비스를 선택하였다. 본 연구 결과를 바탕으로 논의에서는 치료교육서비스의 제공과 관련된 문제점을 지적하고 관련서비스 확대실시를 위한 의견을 제안하였다
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