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초록·키워드
본 연구는 미디어 문화연구의 틀로 대학입시 담론의 내용적 특성, 사회문화적 맥락에 근거한 전략, 수용과정의 특성을 살펴보고자 신문보도와 드라마 <스카이캐슬>의 내용분석, 수용자인터뷰를 실시하였다. 신문에서는 수시와 정시 간 헤게모니 투쟁 양상을 보이는데 보수지는 점수 위주의 선발을 공정한 것으로 표명하며 수시와 정시의 대립을 기득권 유지와 정치쟁점화를 위한 도구로 사용하는 경향을 보였다. 드라마 <스카이캐슬>은 대학입시의 전적인 책임 주체가 부모임을 대변하면서 극명한 신자유주의 질서를 가족신화로 쉽게 대체하는 방식으로 현실을 판타지화 한다. 수용자들은 드라마가 재현한 이상적 공교육의 단면을 문제시하고 빈익빈 부익부 세태를 비판하면서도 드라마 속 다양한 입시 전략과 적극적 실천 캐릭터에 대해서는 감정을 이입하고 동조하는 등 부모의 역할을 중심으로 드라마 내용을 전략 차원으로 적극적으로 의미화하면서 선별적 교섭 수용을 보였다. 대학입시 담론은 다양한 담론들이 저마다의 구심점을 이루며 존재하기 보다는, 수시와 정시, 불공정과 공정 등 대립된 담론들이 충돌하는 경향을 보이면서 공정성 언표가 모든 갈등과 문제들을 해결할 열쇠처럼 사용되나 공정성을 둘러싼 인식과 개념이 서로 달라 실천 주체별 불연속성을 보였다.
본문·목차
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