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저널정보
역사교육연구회 역사교육 歷史敎育 第162輯
발행연도
2022.6
수록면
113 - 147 (35page)
DOI
10.18622/kher.2022.06.162.113

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The Foundation of private secondary schools under Japanese colonial rule had an identity as an educational institution for Koreans. However, there were differences in the foundation’s operating structure and composition depending on the subject of the school establishment. Sookmyung Girls’ School, a school related to the royal family of the Korean Empire, had a broad stipulation on the role of the foundation, and the foundation was operated by Japanese officials. Choongang Academy Foundation was run by Kim Sung-soo and his close aides. However, Koreans tried to keep school operators in check based on the perception that private secondary schools are public institutions in the Korean community. On the other hand, Osan School, established with the cooperation of local residents, allowed a large number of people in the local community to participate in the operation of the school through the council.
#사립고등보통학교 #재단법인 #숙명여자고등보통학교 #중앙학원 #오산학교 #Private Secondary School #Foundation #Sookmyung Girls' School #Choongang Academy #Osan School

목차

1. 序言
2. 사립고등보통학교의 재단법인화 과정
3. 설립주체별 재단 운영 구조와 운영 주체의 특성
4. 結語
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