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초록·키워드
ECC란 Expanded Core Curriculum의 약자로(이하 ECC라고 함) 시각장애를 가진 특수교육대상자들을 대상으로 시행하는 확대핵심교육과정으로, 특수교육대상자들이 학교, 사회, 일상생활 등에 필요한 기술들을 교육한다. 다만 국내 ECC의 문제는 평가 과정에서 결과를 서면으로 기록한다는 점이다. 다방면에 디지털 기술이 보급된 시점에서 서면 기록의 문제점은 결과 기록이 소실될 위험이 크고, 보관이 용이하지 않아 관리가 어렵다. 또한 결과 기록에 따른 직관적인 지표가 존재하지 않기 때문에 특수교육대상자들의 교육 현황을 빠르고 정확하게 확인하는 데에 어려움이 존재한다. 이러한 문제점을 해결하기 위해 특수교육대상자 수행능력 모바일 ECC 체크리스트 서비스를 구상하였다.
본 논문에서는 위의 문제점들을 해결하기 위해 ECC의 평가 기능과 결과 기록 관리 및 열람할 수 있는 기능을 가진 모바일 어플리케이션 서비스를 설계 및 구현에 대해 설명한다. 우선 ECC 평가 결과 기록을 디지털 데이터화하여 소실의 위험을 줄이고 보관을 용이하게 하여 기존의 서면으로 결과를 보관할 시에 발생할 문제점들을 해결하였다. 또한 저장된 기록을 기반으로 도식화한 시각 자료를 제시함으로써 교육자들이 특수교육대상자들의 교육 현황을 효율적이고 정확하게 인지하게 하고, 결과적으로 특수교육대상자들이 더 좋은 질의 교육을 받을 수 있게 하는 것을 목표로 한다. 보다 나아가 ECC 모바일 어플리케이션 서비스가 교육부의 특수교육통계에 따른 13개의 시각장애 교육기관 중 ECC를 시행하지 않는 12개의 교육기관에 ECC라는 교육과정을 알릴 수 있는 수단으로 사용할 수 있을 것으로 기대된다.
본 논문에서는 위의 문제점들을 해결하기 위해 ECC의 평가 기능과 결과 기록 관리 및 열람할 수 있는 기능을 가진 모바일 어플리케이션 서비스를 설계 및 구현에 대해 설명한다. 우선 ECC 평가 결과 기록을 디지털 데이터화하여 소실의 위험을 줄이고 보관을 용이하게 하여 기존의 서면으로 결과를 보관할 시에 발생할 문제점들을 해결하였다. 또한 저장된 기록을 기반으로 도식화한 시각 자료를 제시함으로써 교육자들이 특수교육대상자들의 교육 현황을 효율적이고 정확하게 인지하게 하고, 결과적으로 특수교육대상자들이 더 좋은 질의 교육을 받을 수 있게 하는 것을 목표로 한다. 보다 나아가 ECC 모바일 어플리케이션 서비스가 교육부의 특수교육통계에 따른 13개의 시각장애 교육기관 중 ECC를 시행하지 않는 12개의 교육기관에 ECC라는 교육과정을 알릴 수 있는 수단으로 사용할 수 있을 것으로 기대된다.
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