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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 저널정보
- 다빈치미래교양연구소 교양학연구 교양학연구 제20집
- 발행연도
- 2022.7
- 수록면
- 35 - 60 (26page)
- DOI
- 10.24173/jge.2022.07.20.2
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초록· 키워드
이 연구의 목적은 디지털 시대의 새로운 패러다임을 탐색하고, 이를 바탕으로 AI 리터러시의 교육적 목표에 대해 생각해 보고자 한다. 기술의 발전은 인간의 삶을 변화시켰을 뿐 아니라 인간의 가치관에도 영향을 미쳐왔다. 현대 사회를 지배하는 인공지능 기술은 인간의 개인화 욕구를 충족시키는 것으로 보이지만 더욱 중앙집중화된 형태를 낳고 있다. 이러한 착시현상을 이해하기 위해서는 현대 사회를 이해하고 미래를 설계할 수 있는 리터러시 능력을 배양해야 한다. 이를 위해 본고에서는 디지털 시대의 새로운 패러다임의 관점에서 디지털 리터러시와 AI 리터러시의 의미를 생각해 보고, AI 리터러시의 교육적 목표와 역량을 미래예측과 메타인지로 제시하였다.
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목차
- 국문초록
- 1. 서론
- 2. 디지털 시대의 패러다임
- 3. 디지털 리터러시와 AI 리터러시
- 4. 결론
- 참고문헌
- Abstract
참고문헌
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