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초록·키워드
본 연구는 현대인의 정체성의 위기를 성찰하면서 자기 이해와 영적 성숙을 지향하는 기독교교육을 제시하는 것이 목적이다. 주요 이론은 내적 여정을 수행하는 에니어그램(Enneagram)으로서 이것은 자기 이해와 영적 성숙의 방향을 제시한다. 기독교교육은 비판적 성찰을 통해 근원적인 죄에서 벗어나 ‘참 나’(true self)의 원형을 발견하고 자유함을 경험하도록 도울 수 있다. 이를 위해 제시된 교육 목적은 근원적인 죄로부터의 자유이며, 교육 내용은 의식 성찰을 통한 인식과 각성이다. 교육 방법은 의식 성찰을 통한 만남의 대화 교육이며, 교사와 학습자는 내적 여정을 수행하는 구도자이다. 교육 환경은 ‘참 나’(true self)를 찾아가는 내적 여정의 모든 장으로 제시된다. 본 연구는 영성에 대한 시대적 흐름과 관심을 인식하고, 인간을 새롭게 이해하고 해석할 수 있는 길을 제시하며, 중년기의 자기 이해를 통해 영적 성숙을 지향한다는 점에서 시사점이 있다.
본문·목차
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