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대부분의 대학에 학생들의 생활적응을 돕기 위해 상담을 실시하는 학생상담소가 설치되어 있지만 이곳에서 상담을 받는 학생은 많지 않다. 이는 상담소가 많이 알려지지 않았기 때문이기도 하지만 대학생들이 상담에 대해 잘 모르거나 오해를 하고 있어 상담을 통해 도움받을 준비가 되어있지 않기 때문이라는 견해도 있다. 이에 본 연구에서는 대학생들의 상담에 대한 준비정도를 향상시킬 수 있는 영상자료를 개발하고 그 효과를 검증하였다. 문헌연구와 전문가 면접을 통해 교육요목을 추출하여 13분 분량의 영상자료를 개발하고 대학생을 대상으로 효과분석을 하였다. 연구 결과 영상자료를 본 대학생들은 보지 않은 대학생들에 비해 상담에 대한 동기, 상담에서의 개방성, 상담에 대한 전반적인 준비도 등이 높은 것을 발견하였다. 또한 사전-사후 측정에서도 영상자료를 본 후 상담동기, 상담에 대한 책임성, 상담자의 전문성과 수용성에 대한 지식, 상담전반에 대한 지식, 상담전반에 대한 정서, 상담에 대한 전반적인 준비도 등이 향상되는 것을 발견하였다.
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