Continuous Learning Intention Using YouTube Videos

Q: 이 논문에서 정의한 지각된 가치란 무엇인가?

지각된 가치는 사용자가 유튜브 영상을 통해 학습을 완료한 후 얻게 되는 전반적인 이점의 인식을 의미한다. 이는 학습 효율성 향상, 실제 문제 해결, 새로운 기술 습득 가속화 등을 포함하며, 기능적 가치, 콘텐츠 가치, 사회적 가치, 상호작용 가치, 정서적 가치 등 다섯 가지 차원으로 구성된다.

Q: 유튜브 영상 학습에서 만족도가 지속적인 학습의향에 어떤 영향을 미치는가?

연구 결과, 만족도는 유튜브 영상의 지속적인 학습의향에 유의미한 긍정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이는 사용자가 시스템 속성과 서비스 품질에 대해 느끼는 즐거움의 정도가 학습을 계속하고 다른 영상에도 참여하려는 의지에 중요한 요인으로 작용함을 의미한다.

Li-Qian Gao; Zi-Yang Liu; Yang Qiao

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자료유형: 학술대회자료

저자정보: Li-Qian Gao (Kyonggi University) Zi-Yang Liu (Kyonggi University) Yang Qiao (Kyonggi University)

저널정보: 한국컴퓨터정보학회 한국컴퓨터정보학회 학술발표논문집 2022년 한국컴퓨터정보학회 하계학술대회 논문집 제30권 2호

발행연도: 2022.7

수록면: 713 - 715 (3page)

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Video learning through YouTube has emerged as one of the most widely used instructional methods, yet relatively little research has been conducted on YouTube video users' willingness to use or behavior, so it is important to examine how to make and keep users' willingness to continue learning and to improve their retentio ... 전체 초록 보기

#Perceived value #EMO #Online learning #Continuous learning intention

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