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자료유형
학술저널
저자정보
권순복 (부산대학교) 윤기헌 (부산대학교)
저널정보
한국애니메이션학회 애니메이션연구 애니메이션연구 제18권 제4호(통권 제64호)
발행연도
2022.12
수록면
50 - 69 (20page)
DOI
10.51467/ASKO.2022.12.18.4.50

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본 연구의 목적은 증강현실을 이용한 동적 동사 활용 모형 개발을 통해 언어발달 장애 아동들의 의사소통능력을 향상시키고자 한다. 더불어 움직임의 자극을 다양하게 제시하는 동적 동사의 활용 모형을 개발하고자 하였다. 연구 방법으로는 증강현실 프로그램을 통해 다양한 각도에서 사물을 표시하는 소프트웨어 프로그램의 다양한 접근 방법과 마커를 움직여 사물을 표시하도록 하는 방법을 사용하였다. 또한, 언어 중재 방법 측면에서 실생활에 많이 사용되고 실제적인 맥락 속에서 적용할 수 있는 동적동사 68개의 단어와 명사단어 13개 어휘로 만들어진 캐릭터를 사용하였다. 또한, 증강현실이 더 향상된 몰입감과 현실감을 제공하는 방법으로 동적동사활용 모형을 개발하고자 하였다. 따라서 기존에 사용된 증강현실 프로그램과의 차별화를 통해 훨씬 효과적이고 의미 있는 학습 방법을 제공할 수 있는 프로그램이다. 기존의 그림카드의 방법과 달리 3차원 모델을 가져와서 사물의 조작이 가능함으로 동적 동사의 움직임이 포함된 모델을 제시해 줄 수 있는 장점을 가졌다. 평면의 그림카드에서 표현이 제한되는 역동적 동적 동사의 학습에 도움을 주는 장점을 나타냈다. 또한 언어 발달장애 아동들이 가지는 언어적인 문제로 인한 여러 가지 문제점을 해결할 수 있는 새로운 모델을 제시하였다. 본 연구는 언어발달장애를 가지는 아동들에게 새로운 기억 인출 시냅스 경로 생성에 기여할 수 있는 학습 방법으로 동사의 산출 향상에 도움을 줄 수 있고, 언어 중재 방법으로 유용할 것으로 기대된다.
#증강현실 #동적 동사 #언어발달 장애 #증강현실 어플리케이션 #augmented reality #action verbs #language development disorders #augmented reality application

목차

1. 서론
2. 증강현실 기반 프로그램의 개발
3. 애니메이션 및 캐릭터디자인 확대 설계
4. 결과 및 고찰
5. 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (0)

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