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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2023.1
- 수록면
- 63 - 70 (8page)
- DOI
- 10.5762/KAIS.2023.24.1.63
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본 논문은 인공지능 분야 인재 양성 중요성을 인지하고, 미국과 함께 AI 분야에서 선두를 지키고 있는 중국대학의 AI 인재 양성정책에 주목하였다. 이에 따라 베이징대와 칭화대의 기본 현황, 목표, 교육과정 세 측면을 중심으로 중국 대학의 인공지능 인재 양성정책을 분석하고 시사점을 도출하였다. 중국 대학의 인공지능 인재 양성정책은 정부 주도하에 이루어지는 체계적인 정책 수립 및 재정지원, 세계적인 인공지능 대표 전문가 영입을 통한 국내 인재 양성, AI기반 융합형 인재 강조 및 대학별 특징 기반 AI 인재 양성으로 요약할 수 있었다. 이를 통한 시사점은 정부의 선도와 투자를 바탕으로 하는 안정적인 정책 시행, 인공지능 전문가 영입 및 국내 정착 방안 고려, 인공지능을 활용한 융합형 인재 양성 교육과정 마련으로 도출되었다.
목차
요약
Abstract
1. 서론
2. 중국 AI 인재 양성 고등교육 정책
3. 연구 방법
4. 중국 대학의 AI 인재 양성 사례
5. 중국 대학의 AI 인재 양성정책 분석
6. 결론
References
참고문헌 (29)
참고문헌 신청
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L. T. Ma, W. Zhang, G. Y. Ju, Ch. B. Liu, “Accelerate the Integration of Education and Artificial Intelligence”, Journal of National Academy of Education Administration , pp.3-8, Dec. 2019.
Global AI Talent Report 2020, Element AI, the USA.
China Artificial Intelligence Development Report, Science and Technology, Policy Center, Tsinghua University of China, China.
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