유물 이해 교육을 통한 역사적 사고력 신장 방안 : 국립중앙박물관을 중심으로

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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 유물 이해 교육과 역사적 사고력의 필요성
Ⅲ. 역사적 사고력 신장을 위한 유물 이해학습 프로그램 구성 방안
Ⅳ. 역사적 사고력 신장을 위한 유물 이해학습 프로그램의 개발 및 적용
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌
ABSTRACT

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한혜진

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