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초록·키워드
이 글은 세계화, 4차 산업혁명과 같은 현대사회의 여러 도전과 시련 상황에서 한국어교육이 지향해야 할 방향에 대해 논의하였다. 특히 현대 과학 기술의 발전과 COVID–19 대유행이라는 상황에서 외국어로서의 한국어교육에서 한국 문학작품을 활용하는 문학교육은 지식교육을 넘어 인성교육, 상호문화교육, 한국학의 중요 학문 분야로서 그 가치와 효용성을 인정받을 수 있음을 이야기하였다. 아울러 이러한 한국어 문학교육을 통해서 창의적이고 정서적인 인간의 성장이라는 교육목표뿐만 아니라 인류의 지속가능한 발전이라는 미래를 기약할 수 있음을 밝혔다.
본문·목차
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