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초록·키워드
이 연구는 대학생들의 대학 차원의 진로 및 취업지원 프로그램 참여유형에 따라 잠재계층을 나누고, 분류된 각 집단유형(계층)별 특징과 예측요인 및 유형별 학생 개인 차원의 진로준비활동과 학교 만족도에 차이가 있는지 검증하였다. 이를 위해, 한국교육고용패널Ⅱ(KEEP)의 4차년도(2020) 데이터인 대학생 8,516명(남학생 4,465명(52.4%), 여학생 4,051명(47.6%))을 대상으로 잠재계층분석을 실시하였다.
연구결과, 대학생의 진로 및 취업지원 활동 참여유형은 ‘참가형(N=267, 5.9%)’, ‘기본형(N=1,514, 33.3%)’, ‘저조형(N=2,766, 60.8%)’으로 분류되었다. 특히, 공변인 투입 시 계층변화와 분류오류 문제를 보완한 3-STEP접근법을 적용한 결과 유형 분류 예측변인으로, 개인 특성에서는 학점과 조별 전공과제/공부 시간이 통계적으로 유의한 영향을 나타냈다. 전공계열 관련 변인에서는 대학유형 중 2년제 전문대와 4년제 대학, 전공계열에서는 사회계열과 공학계열, 의·보건계열, 예체능계열의 전공이 영향을 나타냈고, 진로/직업탐색 과목 수강의 경우 거의 모든 계층 분류에 영향을 주는 것으로 나타났다. 끝으로, 분류된 집단별로 학생 차원의 진로준비활동 여부와 만족도 차이를 분석한 결과, 진로준비활동 하위 영역 중 직업훈련, 자격증 취득, 방문부탁, 면접훈련, 외모관리 경험에서 차이가 나타났고, 만족도의 경우 학과 만족도와 학교생활 만족도에서 차이가 나타났다. 이러한 연구의 결과를 토대로 대학생들의 진로 및 취업지원 활동 참여 유형을 고려한 맞춤형 진로지원 프로그램 개선 및 정책개발에 대한 시사점을 제언하였다.
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