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초록· 키워드
본 연구에서는 앱 인벤터를 활용하여 초등학교 3학년 리코더 학습용 앱을 개발함으로써 교사의 디지털 리터러시 역량의 신장과 새로운 교수자료 개발을 위한 가능성을 탐구하는 것을 목적으로 한다. 교육과학기술부에서는 2012년부터스마트(SMART)교육을 시행해왔고, 2022 개정교육과정에서도 인공지능(AI) 시대에 대응해 초ㆍ중학교 정보 수업이 두 배로 늘어날 계획이다. 음악교육에서 그동안 스마트기기와 모바일 미디어기반의 가상악기 앱을 활용하는 수준의 스마트교육이 이루어져 왔다면, 이제는 제3자에 의해 개발된 앱을 사용하는 것에서 나아가 교사가 수업에 필요한 앱을 직접 개발하여 사용할 수 있도록 하는 관련 연구가 필요하다. 이에 본 연구에서 스마트폰 기반 교육용 프로그래밍 언어인 앱인벤터를 통해 음악교육과정에 따라 리코더를 처음 학습하는 초등학교 3학년 학생들이 자기 주도적으로 악기를 연습할 수 있는 앱을 실제 설계ㆍ제작하였으며, 해당 코딩 과정을 상세히 제공하였다, 본 연구를 통해, 현장에서 교사가 그 필요에 따라 직접 설계 및 개발함으로써 음악 교수ㆍ학습 활동에서 실용적인 앱 제작의 활성화를 위한 토대가 마련되기를 기대한다.
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