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이용수
초록· 키워드
본고는 ‘참가하다’ 유의어의 공기 관계를 명사 중심으로 분석하고 그 결과를 바탕으로 한국어 교육 현장에서 ‘참가하다’ 유의어의 교수․학습을 위한 한국어 교육용 ‘참가하다’ 유의어의 공기어 목록을 선정하는 것을 목적으로 한다. 본고는 세 단계에 걸쳐 이러한 한국어 유의어 교육에 관한 문제를 연구하였는데, 먼저 ‘참가하다’의 유의어를 선정한 후 각 대상 어휘의 실제 사용 양상을 알아보기 위해 국립국어원 ‘모두의 말뭉치-구어 말뭉치, 문어 말뭉치’를 바탕으로 ‘참가하다’ 유의어의 개별 공기어를 추출하였다. 다음으로는 ‘참가하다’ 유의어와 공기어가 실제로 의미 있는 관계를 나타내는지 살펴보고자 t-검증을 하였는데 이러한 분석 결과를 바탕으로 대상어와 공기어의 관계를 좀 더 명시적으로 살펴보기 위하여 네트워크를 구축하였다. 이로부터 마지막에 한국어 학습자를 위한 한국어 교육 현장에서 ‘참가하다’ 유의어 교수․학습에 있어서의 교육용 공기어 목록을 제시하였다. 이러한 연구는 한국어에 직관이 없는 외국인 학습자가 의사소통 상황에 맞는 어휘를 선택하면서 학습자들이 원활한 의사소통을 할 수 있도록 도움을 주는 데 의의가 있다.
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#written word corpus6
#Korean education 7
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