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자료유형
학술저널
저자정보
김건우 (금오공과대학교 컨설팅학과 박사과정) 김선아 (금오공과대학교)
저널정보
한국디지털정책학회 디지털융복합연구 디지털융복합연구 제20권 제5호
발행연도
2022.5
수록면
897 - 908 (12page)
DOI
https://doi.org/10.14400/JDC.2022.20.5.897

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본 연구의 목적은 개인의 학습 자기효능과 기업의 혁신적 지식전달과 같은 학습전이풍토가 디자이너의 특성을 고려한 디자인 역량강화교육과 개인성과와의 관계에서 매개역할을 할 것이라는 가설을 증명하는 것에 있다. 이는 단순히 교육의 만족도를 조사하는 기존의 연구와는 달리 디자이너의 특성에 근거한 학습 자기효능감과 디자이너가 조직의 문화에 영향을 주는 학습전이 풍토에 대한 정량적 분석을 하여 디자인 교육훈련의 의미를 확장하는데 의의가 있다. 구체적으로 본 연구에서는 7개의 가설을 설정하였고, 그 결과 디자이너 대상 디자인 역량강화 교육과 학습 자기효능감, 기업의 학습전이풍토는 개인성과에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다.
#디자인 #교육훈련 #학습 자기효능감 #기업의 학습전이풍토 #개인성과 #Design #education and training #learner self-efficacy #corporate learning transfer climate #personal performance

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