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이용수
초록· 키워드
키워드 네트워크 분석을 통한 영아와 유아의 지속가능발전교육 연구 동향박 경 민*
연구 목적: 이 연구의 목적은 향후 영아와 유아의 지속가능발전교육이 나아가야 할 방향성을 예측하는데 필요한 정보를 제공하기 위하여 영아기와 유아기 지속가능발전교육에 대한 연구 동향을 분석하는 데 목적을 두고 있다.
연구 방법: 연구 대상은 2010년부터 2022년 4월 1일까지 지속가능발전교육 관련 영유아 학술지 논문 129편으로 선정되었다. 연구 방법은 분석 대상 선정, 키워드 추출 및 코딩작업, 키워드 네트워크 구축, 키워드 네트워크 분석, 시각화 과정을 통한 분석이다.
연구 내용: 본 연구 결과를 살펴보면 첫째, 영아 관련 논문은 거의 이루어지지 않고 있다고 할 수 있으며, 유아 관련 논문은 영아에 비해 활발히 연구되고 있음이 나타났다. 둘째, 키워드 네트워크 분석을 실시한 결과 영아는 7개, 유아는 1구간에서 148개, 2구간에서는 244개의 키워드가 추출되었다. 셋째, 주요 키워드 중심성을 분석한 결과 영아는 ‘영유아’에서, 유아는 ‘지속가능발전교육’이 가장 높은 순위를 나타내었다.
결론 및 제언: 이에 본 연구는 영아와 관련한 연구는 거의 이루어지지 않고 있으며, 유아를 대상으로 한 연구는 활발히 이루어지고 있으나 실천 사례와 효과에 관한 연구에 국한되어, 추후 영유아 관련 지속가능발전교육 프로그램 개발에 관한 연구의 필요성을 시사한다.
핵심어: 지속가능발전교육, 연구 동향, 키워드네트워크 분석, 영아, 유아
□ 접수일: 2022년 8월 30일, 수정일: 2022년 9월 25일, 게재확정일: 2022년 10월 20일＊ 배재대학교 유아교육과 박사과정(Doctoral Course, PaiChai Univ., Email: olive190@hanmail.net)
#핵심어: 지속가능발전교육
#연구 동향
#키워드네트워크 분석
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#Key Words: Education for Sustainable Development (ESD)
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#Toddlers
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