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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2022.9
- 수록면
- 177 - 186 (10page)
이용수
초록· 키워드
우리나라의 경우 2015년 이후 방사선 교육과정 개발연구와 함께 학교교육 도입의 필요성이 꾸준하게 제기되고 있는 실정이다. 이에 따라 원자력과 방사선에 대한 합리적인 판단과 행동을 할 수 있는 인간 추구를 목표로 하는 교수-학습 자료도 개발되어 있다. 그러나 고등학교의 경우 여러 가지 이유로 인하여 방사선 및 방사선으로부터의 안전과 관련된 학교교육은 거의 이루어지고 있지 않다. 심지어 방사선과 관련된 학습내용이 있는 고등학교 물리 교과서에서조차도 방사선이라는 용어는 보이지 않고 있다. 본 연구에서는 방사선이 갖는 긍정적인 측면도 많을뿐더러 우리 몸을 보호하기 위해서라도, 고등학교 물리 교육과정에서 방사선에 대한 정확한 이해를 위한 교육의 필요성을 제기하였다. 이를 위해 지난 10개년 동안의 대학수학능력 시험 물리 문항을 분석해 보고, 향후 고등학교 물리 교과서 개편에 도움을 줄 수 있는 제언을 하였다.
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목차
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