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자료유형
학술저널
저자정보
하오선 (동국대학교 한국교육핵심연구소) 정주원 (동국대학교)
저널정보
한국열린교육학회 열린교육연구 열린교육연구 제29권 제5호
발행연도
2021.9
수록면
73 - 93 (21page)
DOI
http://dx.doi.org/10.18230/tjye.2021.29.5.73

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4차 산업혁명 시대의 인재가 갖춰야 할 중요한 역량으로 자기주도학습능력과 문제해결능력이 강조되고 있는 시점에서 본 연구는 학습자 중심 교수방법인 PBL을 적용한 수업이 대학생의 자기주도학습능력, 문제해결능력, 자기효능감에 미치는 효과성을 파악하고자 하였다. 이를 위해 서울 소재 D대학교에 개설된 PBL 적용‘소비자의사결정’교과목을 수강한 대학생 26명을 대상으로 자기주도학습능력, 문제해결능력, 자기효능감에 대한 사전, 사후 조사를 실시하여 PBL 수업의 효과성을 분석하였다. 또한 학습자가 작성한 성찰일지를 통해 학습자 스스로 경험한 자기주도학습능력, 문제해결능력, 자기효능감에 대하여 분석하였다. 분석결과, PBL 수업은 대학생의 자기주도학습능력, 문제해결능력, 자기효능감 모두에서 통계적으로 유의한 증가를 나타내어 PBL 수업의 긍정적 효과성이 검증되었다. 또한 성찰일지에서 학습자는 PBL 수업을 통해 실제적인 문제해결과정과 적용에 대한 성취감을 얻었으며, 자기주도적 학습방법과 효과를 직접적으로 체험하며 자신감을 가지게 된 것으로 나타났다. 이러한 결과를 통해 시대적 변화에 요구되는 학습자 역량 강화를 위해 PBL 수업이 다양한 분야에서 적용 개발되어 체계적으로 운영될 필요가 있음을 알 수 있다.
#PBL(문제중심학습) #자기주도학습능력 #문제해결능력 #자기효능감 #PBL (Problem Based Learning) #self-directed learning ability #problem solving ability #self-efficacy

목차

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참고문헌 (38)

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권낙원 / 2001 / 학습자중심교육의 성격과 이론 / 학습자중심교과교육연구 1(1):29~40 google schola 권성연 / 2011 / 대학수업의 질 제고를 위한 학습자중심교육의 중요도와 실행도 분석 : 교수들의 인식을 중심으로 / 학습자중심교과교육연구 11(1):51~78 google schola 김동홍 / 2017 글로벌 산학협력 포럼, “4차 산업혁명 시대, 문제 해결 능력이 핵심” / 브릿지경제 google schola 김성희 / 2016 / PBL 기반 유아과학교육이 예비유아교사의 과학적 태도, 과학교수 효능감, 문제해결능력에 미치는 효과 / 한국교육문제연구 34(3):199~216 dbpia 김지자 / 1996 / 초등학교 교사를 위한 자기주도학습 준비도 측정도구의 개발과 활용방안 / 사회교육학연구 2(1):1~25 google schola

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