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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
손지현 (서울교육대학교) 이혜선 (서울교육대학교)
저널정보
한국미술교육학회 미술교육논총 미술교육논총 제35권 제4호
발행연도
2021.12
수록면
69 - 100 (32page)

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최근 시각문화 콘텐츠에 대한 관심이 높아지는 가운데, 시각문화교육에 대한 중요성이 주목받고 있다. 이에 본 연구에서는 지난 20년간의 미술교육 맥락에서의 시각문화교육연구 논문을 텍스트마이닝하여 분석하였다. TF-IDF를 중심으로 의미연결망을 구성하여 CONCOR 분석한 결과, 제1시기 시각문화교육의 필요성 대두, 제2시기 시각문해력 강조, 제3시기 디지털 시각문화 등장, 제4시기 학습자의 삶과 문화에 대해 논의하고 있음을 알 수 있었다. 이에 따른 시사점은 다음과 같다. 첫째, 시각문화교육 연구 내용은 국가 수준의 미술과 교육과정과 병행하므로 2022 개정 교육과정의 기조가 향후 연구 흐름에 영향을 줄 것이다. 둘째, 시대의 흐름과 상황을 분석하고 적극적으로 대응하는 사회적 실천을 반영하여야 한다. 셋째, 디지털 시대로의 전환에 따라, 새로운 테크놀로지의 역할과 가능성에 대해 선도적으로 규명하여야 한다. 이러한 논의는 지난 20년간의 시각문화교육 연구 흐름을 파악하고, 향후 수행될 연구의 방향성을 제시하는 데 기초 정보를 제공할 수 있을 것이다.
#시각문화교육 #텍스트마이닝 #의미연결망 #빅데이터 #visual culture education #text mining #semantic network #big data

목차

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참고문헌 (57)

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강인애 / 2015 / 가상박물관을 활용한 시각문화미술교육: 자기주도적학습과 맥락성을 중심으로 / 한국교육공학회 학술대회발표자료집 :477~488 google schola 김다혜 / 2019 / 시각문화에서 젠더의식 학습을 위한 백워드 교육과정 개발과 적용 / 미술교육논총 33(2):96~120 dbpia Sunah Kim / 2016 / A study on the research trends of multicultural art education using the text mining technique / Multicultural Education Studies 9(2):203~228 Crossref 김성숙 / 2011 / 교육박물관의 체험 및 소통중심 미적교육공간 조성 연구 -광주교대 교육박물관을 중심으로- / 예술교육연구 9(1):129~144 dbpia 김승재 / 2010 / 시각문화연구의 흐름과 시각문화콘텐츠의 경향에 대한 연구 / 문화산업연구 10(3):187~211 dbpia

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