Chinese Undergraduates' Perception of the Integration of Chinese Minority Culture in EFL Classes

리계화

doi:https://doi.org/10.14400/JDC.2021.19.12.157

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자료유형: 학술저널

저자정보: 리계화 (연변대학교 외국어학원 부교수)

저널정보: 한국디지털정책학회 디지털융복합연구 디지털융복합연구 제19권 제12호

발행연도: 2021.12

수록면: 157 - 164 (8page)

DOI: https://doi.org/10.14400/JDC.2021.19.12.157

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This study was conducted to investigate students' perception of the integration of Chinese ethnic minority culture into the college EFL teaching which was carried out in the fall and spring semesters with different presentation topics. One and the same questionnaire was distributed to 61 participants, involving Han Chinese and Chinese ethnic minority students, at a university in ethnic minority area in China at the end of each semester, and SPSS 20.0 was used for t-test to analyze the data. The research results showed that Chinese undergraduates have got more significant improvements in cultural cognition, emotions, attitudes, and multi-cultural values in the spring semester than those in the fall semester. All participants benefit a lot from multi-cultural activities without significant differences between Han Chinese and ethnic minority students in both semesters. It is suggested that ethnic minority culture be integrated into the college EFL teaching, along with English culture and Chinese mainstream culture, which be administered as a practical teaching mode to develop students' intercultural competence.

#college EFL teaching #integration of ethnic minority culture #cultural cognition #emotions #attitudes #multi-cultural values

참고문헌 (15)

참고문헌 신청

Chinese Ministry of Education / 2020 / College English Teaching Guide / Higher Education Press

L. G. Tian / 2015 / Pluralistic Symbiosis, Harmony in Diversity-On the Status of Minority Culture in the Pattern of Chinese Culture / Journal of South-Central University for Nationalities (Humanities and Social Sciences) 35(1):1~6

Z. Z. Huang / 2004 / Inspiration of Theory and Practice of Western Multi-cultural Education to Ethnic Minority Education in China / Journal of Research on Education for Ethnic Minorities (6):80~84

James A. Banks / 2010 / Multicultural Education: Issues and Perspectives / John Wiley & Sons

J. Wang / 2003 / Multi-cultural Education: Practice and Inspiration of Western Ethnic Education / Journal of Research on Education for Ethnic Minorities 14(6):5~12

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