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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
노윤아 (국민대학교)
저널정보
한국외국어대학교 외국어교육연구소 외국어교육연구 외국어교육연구 제35권 제4호
발행연도
2021.11
수록면
155 - 171 (17page)

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영화영어의 강점은 학습자에게 진정성 높은 표현을 제공하고, 정의적 측면에서도 긍정적인 기여를 한다는 것으로 알려져 있다. 그러나 표현의 언어적 측면을 강조하면, 학생들은 흥미를 잃기 쉽고, 영화의 흥미로운 내용을 강조하면, 영어 학습이 부족하다고 느끼는 경향이 있다. 따라서 교실 운영에서 학습자들의 흥미를 유지 시키며, 영화 속 표현들의 형태와 의미의 쌍을 균형 있게 다루는 방법을 모색하는 것이 필요하다. 이를 위해 세 명의 대학생을 대상으로 사례 연구를 진행하였다. 본 연구에서는 의미와 형태의 쌍을 강조하는 구문문법 개념을 사용한 영화영어 지도법을 제안하였다. 참여자들에게 영화 대본을 해석하게 한 후, 인상적인 표현을 선정하여 그 이유와 함께 보고서를 제출하게 하였고, 보고서 분석 결과 학습자들은 초기에 의미에 치우친 모습이 관찰되었으나, 연구자의 구문에 관한 연구자의 명시적 설명이 추가되면서, 점차 형태에도 관심을 보이는 결과를 보였다. 영화의 풍부한 줄거리, 등장 인물들의 관계, 대화공동체 요소 등을 활용하여, 표현의 형태에 따라 담고 있는 함축적 의미를 짝을 짓는 학습법은 영화영어 수업이 갖고 있는 고민에 대한 해결안을 제시할 것으로 기대한다.
#영화영어 #구문 #구문문법 #Movie English #Construction #Construction grammar

목차

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참고문헌 (43)

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김병선 / 2021 / 영화 활용 읽기 수업이 폴리텍대학 영어학습자들에게 미치는 영향 / 영어영문학 26(3):363~385 dbpia 김혜주 / 2011 / 영화를 활용한 내용어중심 듣기지도가 영어 학습부진 학생들의 듣기능력 및 정의적 영역에 미치는 영향 / 현대영어교육 12(4):333~357 dbpia 노윤아 / 2009 / 미국 드라마와 영화의 진정성 비교 연구 / 영상영어교육 10(2):51~78 dbpia 유도형 / 2020 / 영화영어에서 개념적 메타포(Conceptual Metaphor)의 역할과 교수법 제안 / 영상영어교육 21(3):23~45 dbpia 이연준 / 2020 / 영화영어와 Exemplar-Based Learning : 영화 푸시를 중심으로 / 영상영어교육 21(3):47~72 dbpia

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