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본고는 중급 단계 한국어 학습자들이 학습하고 있는 ‘뽑다’와 ‘고르다’, ‘사다’와 ‘구입하다’, ‘교환하다’와 ‘바꾸다’ 등 3쌍의 유의 관계 단어들을 대상으로 중급 학습자의 유의어 인식 실태와 의미 변별에 관하여 살펴보고 그 교육방안에 대해서 기술하였다. 유의 관계에 있는 동사를 교육하기 위해서는 다양한 명사 논항을 바탕으로 각 동사의 의미를 변별해 주는 것이 효율적이다. 이를 위해서 유의 관계에 있는 동사쌍에 공통으로 공기 관계를 이루는 명사 논항과 개별적으로 쓸 수 있는 변별 명사 논항을 구분하고 연어 사전, 말뭉치 등을 활용하여 다양한 명사 논항을 제시하는 것이 효율적인 학습이라는 것을 밝혔다. 또한 이와 함께 좋은 교수 방법이 될 수 있는 격틀 구조의 비교도 논의하였다.
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