인문학
사회과학
자연과학
공학
의약학
농수해양학
예술체육학
복합학
DBpia AI
AI 에이전트
AI 아이디어
AI 리더
AI 뷰어
Citeasy
크롬 서지관리 다운로드
지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 저널정보
- 한국교육사학회 한국교육사학 한국교육사학 제36권 제4호
- 발행연도
- 2014.12
- 수록면
- 161 - 176 (16page)
- DOI
- http://dx.doi.org/10.15704/kjhe.36.4.201412.161
이용수
초록· 키워드
본고의 목적은 고구려 태학 설립의 배경을 살펴보고, 그 교육내용과 성격을 생각해 보는 데 있다. 지금까지 고구려 태학 제도의 수용에 대해서는 동진설이 있었고, 전진설이 있었다. 그런데 동진의 태학 운영은 부실했고, 이와 비교해 전진은 적극적이었다. 따라서 본고에서는 전진설의 가능성이 높다. 다만 고구려와 전연의 국제관계와 교류를 염두에 두면, 이미 전연을 통해 태학과 같은 학교제도 수용의 기반을 마련하였다고 판단된다. 전연으로부터 학교제도에 대한 이해를 갖춘 바탕 위에서 전진의 태학 제도를 수용했다고 이해되는 것이다.
일반적으로 고구려의 태학은 유교 교육기관으로 설립되었다고 여겨지고 있다. 그런데 전연과 전진의 동상 및 태학이 유교만 교육한 것은 아니었다. 군사적인 학문이 함께 다루어졌다. 고구려 역시 문무겸비의 인재를 중시했고, 특히 이 무렵에는 군사적인 능력을 갖춘 인재가 요구되었다. 이 점에서 고구려에 태학이 설립되었을 때 그 주요 교육내용에는 유교만 아니라 군사적인 학문과 군사훈련이 포함되어 있었다고 판단된다. 다만 설립기부터 유교가 주요 교육내용에 속하였음은 물론이고, 이후 태학은 차츰 전문적인 유교 교육기관으로 그 성격이 변모해 갔다고 생각된다.
상세정보 수정요청해당 페이지 내 제목·저자·목차·페이지정보가 잘못된 경우 알려주세요!
목차
등록된 정보가 없습니다.
참고문헌
참고문헌 신청최근 본 자료
