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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2014.11
- 수록면
- 625 - 639 (15page)
- DOI
- http://dx.doi.org/10.14400/JDC.2014.12.11.625
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오늘날 프레젠테이션의 중요성이 더욱 강조되고 있지만, 대학 교육은 이에 부응하고 있지 못하다. 따라서 이 연구는 프레젠테이션이 융복합적인 커뮤니케이션 과정이라는 인식 하에 효과적인 대학 프레젠테이션 교육을 위한 실천 방안을 제시하고, 발전 방향을 모색하고자 하였다. 이를 위해 이전 학기 학습자들의 프레젠테이션 성과를 바탕으로 실용적인 프레젠테이션 교육이 이루어지고 있는 서울과학기술대학교 <글쓰기와 의사소통> 수업 사례를 분석·평가하였다. 그 결과 프레젠테이션 과정을 ‘콘텐츠 기획’ 단계와 ‘표현과 소통’ 단계로 나누어 실제적으로 도움이 될 수 있는 프레젠테이션 교육 방법을 제시할 수 있었다. 대학 프레젠테이션 교육이 제대로 실현되기 위해서는 말하기와 글쓰기 능력, 디지털 기술 활용과 인간의 의사소통 능력을 조화롭게 향상시킬 수 있는 융복합적인 프로그램으로 운영되어야 하며, 교수자와 학습자, 학습자들 상호 간의 커뮤니케이션이 더욱 활성화되어야 할 것이다.
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참고문헌 (15)
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Eun-Mi Na / 2007 / A study on effectual condition and evaluation of the presentation ability / Applied Speech Research 11:35~66
김영은 / 2013 / 한국사회 내 프레젠테이션 문화의 출현과 그 의미 / 스피치와 커뮤니케이션 (20):150~187
황순희 / 2011 / 공학인 대상 ‘공적 말하기’ 강의내용 개발 연구 (I) - <프레젠테이션과 토론>을 중심으로 - / 수사학 (14):127~165
김현정 / 2013 / 대학 ‘말하기’ 교과 운영 현황과 개선 방안 / 교양교육연구 7(3):597~625
조민하 / 2014 / 프레젠테이션의 효과적인 조음 및 운율 전략 -대학생의 정보전달적 말하기와 설득적 말하기의 비교를 통하여- / 화법연구 (24):235~269
김영은 / 2013 / 한국사회 내 프레젠테이션 문화의 출현과 그 의미 / 스피치와 커뮤니케이션 (20):150~187
황순희 / 2011 / 공학인 대상 ‘공적 말하기’ 강의내용 개발 연구 (I) - <프레젠테이션과 토론>을 중심으로 - / 수사학 (14):127~165
김현정 / 2013 / 대학 ‘말하기’ 교과 운영 현황과 개선 방안 / 교양교육연구 7(3):597~625
조민하 / 2014 / 프레젠테이션의 효과적인 조음 및 운율 전략 -대학생의 정보전달적 말하기와 설득적 말하기의 비교를 통하여- / 화법연구 (24):235~269
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