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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2016.12
- 수록면
- 345 - 355 (11page)
- DOI
- http://dx.doi.org/10.14400/JDC.2016.14.12.345
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초록· 키워드
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다문화 사회에서 문화적 역량은 간호제공자에게 필수적으로 요구되는 능력으로, 본 연구는 간호대학생의 자아성찰, 비판적 사고성향 및 다문화 경험이 문화적 역량에 미치는 영향을 확인하고자 시도되었다. 연구 대상은 경기도에 소재한 일개 간호대학생 148명이며 문화적 역량에 미치는 영향을 확인하기 위해 상관관계 및 다중회귀분석을 실시하였다. 연구결과 자아성찰, 비판적 사고성향 및 다문화 경험과 문화적 역량 간에 정적 상관관계가 있었고, 비판적 사고성향(β=0.27, p=.005)과 자아성찰(β=0.21, p=.040)이 문화적 역량에 주요한 영향 요인으로 문화적 역량의 26%를 설명하는 것으로 확인되었다. 따라서 간호대학생의 문화적 역량 향상을 위해서 자아성찰과 비판적 사고성향을 향상시킬 수 있는 내용과 방법들을 융합적으로 다문화 교육 프로그램 개발 및 개선 시 포함할 것과 문화적 역량에 영향을 미치는 다양한 요인을 좀 더 탐색하여 이론적 모델을 수립하는 연구 수행을 제언하고자 한다.
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참고문헌 (40)
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2016 / Social Immigrant Service Statistics monthly Report
Campinha-Bacote J / 2002 / The process of cultural competence in the delivery of healthcare services : A model of care / Journal of Transcultural Nursing 12(3):181~184
M. Ardelt / 1997 / Wisdom and life satisfaction in old age / Journal of Gerontology 52(1):15~27
최훈 / 2011 / 비판적 사고, 다문화주의, 인문학 교육 / 인문과학연구논총 (32):293~317
정창호 / 2015 / 다문화적 맥락에서의 비판적 사고교육에 대한 연구: 다문화교육과 비판적 사고의 상호보완적 관계를 중심으로 / 교육의 이론과 실천 20(1):132~158
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