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자료유형
학술저널
저자정보
박용호 (인천대학교) 이현우 (상명대학교) 유기웅 (숭실대학교) 이진구 (한국기술교육대학교)
저널정보
한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 기업교육과인재연구 제16권 제1호
발행연도
2014.6
수록면
279 - 299 (21page)

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본 연구는 대기업의 인적자원개발활동에서 그 중요성이 부각되고 있는 사내강사에게 요구되는 역량을 파악하고, 이를 기초로 사내강사의 교육 요구도를 분석하는 것을 목적으로 하고 있다. 이를 위하여 본 연구에서는 A기업의 우수 사내강사와의 초점집단면접, 사내외 전문가 검토, A기업 사내강사 235명을 대상으로 설문 조사를 진행하였다. 연구결과, 사내강사에게 요구되는 역량으로 강사ship, 내용전문성, 정보수집 및 분석, 내용구조화, 교수설계 및 개발, 퍼실리테이션, 콘텐츠 개발, 평가 및 성찰, 과정마케팅 등의 9개 역량 및 36개 행동지표가 도출되었다. 이러한 역량모델을 바탕으로 교육요구도를 분석하기 위해 각 역량에 대한 t-검정 분석 및 Borich 공식에 의한 분석을 실시한 결과, 평가 및 성찰, 교수설계 및 개발, 정보수집 및 분석 등의 역량에서 상대적으로 높은 교육요구도가 확인되었다. 또한 전임강사와 비전임강사 간의 교육요구도가 크게 다르지 않다는 점도 확인할 수 있었다. 본 연구결과는 기업에서 사내강사의 선발 및 양성의 기초자료로 활용될 수 있을 것으로 기대된다.
#사내강사 #역량모델 #교육요구도 #in-house trainer #competency model #educational needs assessment

목차

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참고문헌 (36)

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길대환 / 2009 / 기업체 HRD 담당자의 직무교육 요구분석 / 농업교육과 인적자원개발 41(2):153~175 dbpia 김수연 / 2007 / 선경그룹의 사내강사제도 / 인사관리협회 휴비스 HR자료 섹션 google schola 김영길 / 2010 / HRD 컨설턴트의 Workplace Learning and Performance(WLP) 역량에 대한 인식 google schola 김영길 / 2010 / Workplace Learning and Performance 역량모형 타당도 검증 및 전문분야에 따른 HRD 전문가의 역량 인식 / HRD연구 12(4):43~71 dbpia 박상욱 / 2012 / 국내 기업 HRD 담당자의 퍼포먼스 컨설팅 역량에 대한 교육 요구도 분석 dbpia

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