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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김형재 (구미대학교) 김형숙 (구미대학교) 송민서 (구미대학교 유아교육과)
저널정보
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 제5권 제4호
발행연도
2015.8
수록면
559 - 570 (12page)
DOI
http://dx.doi.org/10.14257/AJMAHS.2015.08.58

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본 연구에서는 유아의 인성교육을 위해 전래동화를 적용한 인성교육 수업 모형과 프로그램 활동을 개발하고자 하였다. 본 전래동화를 적용한 인성교육 프로그램을 개발한 절차는 유아 인성교육 프로그램 개발의 필요성 진단, 유아 인성교육 프로그램의 기본방향 설정, 전래동화 선정, 인성교육 프로그램 수업 모형 개발, 인성교육 프로그램 활동 개발, 최종 인성교육 프로그램 완성의 총 6단계를 거쳤다. 이에 전래동화를 적용한 인성교육 수업 모형은 사전활동(전래동화 감상하기)-도입(전래동화의 인성덕목에 대해 이야기 나누기)-전개(전래동화를 적용한 인성덕목 관련 활동 진행하기)-마무리(인성덕목 관련 활동 평가하기)-확장활동(가정연계 활동: 인성덕목 실천하기)의 5단계를 거치며, 프로그램 활동은 인성덕목별로 총 10개 활동이 개발되었다.
#인성교육 #전래동화 #만 5세 유아 #인성교육 프로그램 #personality education #5-year-olds #traditional fairy tale #personality education program

목차

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참고문헌 (18)

참고문헌 신청
우영효 / 2005 / 동화를 통한 유아 인성교육방법 연구 / 아동교육 14(1):37~48 google schola Chu-Gyung / 2015 / The Effects of Character-Related Picture Book Reading Activity on Children’s Emotional Intelligence / Gwangiu National University of Education Gwanju google schola Ministry of Education and Science Technology / 2012 / Guide of the Nuri Curriculum for Age 5. Ministry of Education and Science Technology google schola 이경민 / 2006 / 유아 인성교육에 대한 유치원 교사들의 인식 및 실태조사 / 미래유아교육학회지 13(1):169~193 dbpia 김숙자 / 2012 / 「유치원 지도서」에 수록된 동화에 나타난 인성 관련 교육내용 분석 - 한국적 가치를 기반으로 한 다문화적 접근에서의 유아 인성교육 프로그램 개발을 위한 기초연구 Ⅰ / 미래유아교육학회지 19(1):79~106 google schola

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