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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2016.8
- 수록면
- 165 - 174 (10page)
- DOI
- http://dx.doi.org/10.14257/AJMAHS.2016.08.22
이용수
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본 연구는 체험교육을 통한 유아 주도적 경제교육활동이 경제개념 인식과 주도성에 미치는 영향을 알아보기 위하여 S시 A어린이집의 만 5세 유아 22명을 실험집단으로. 동일지역의 B어린이집 만 5세 유아 18명을 비교집단으로 연구 대상을 선정하였다. 연구기간은 총 7개월이었으며, 실험집단 유아들에게는 7가지 주제의 체험 중심 경제교육활동을 실시하였다. 연구 효과를 검증하기 위해 유아 경제 개념 인식 검사와 주도성 검사를 사전, 사후로 실시하고, 공변량 분석(ANCOVA)으로 통계처리 하였다. 연구 결과 체험교육을 통한 유아 주도적 경제교육활동은 유아의 경제 개념 인식 향상에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 또한 체험교육을 통한 유아 주도적 경제교육활동은 유아의 주도성에도 긍정적 영향을 미친 것으로 나타났다. 따라서 본 연구의 결과는 유아교육현장에서 경제개념에 관한 교수ㆍ학습의 효과를 거두기 위해서 체험교육을 통한 유아 주도적 경제교육이 의미 있는 대안이 될 수 있음을 시사하고 있다.
목차
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참고문헌 (16)
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Y. S. Youn / 2007 / study on the construction and effect of an economic education program based on critical thinking teaching approach for young children
S. J. Kim / 2010 / The Effects of Monetary and Basic Economic Concepts for the Recognition of Young Children by Applying an Economics Education Program
이숙재 / 2009 / 세시풍속과 연계된 유아경제교육 프로그램 모형 개발 / Family and Environment Research 47(3):67~77
Armento, B. J. / 1998 / Economic socialization / ERIC. Document Reproduction Service No, ED 304376
J. O. Shin / 2010 / The Effects of Project about Economic Education on Children's Basic Economic Concept
S. J. Kim / 2010 / The Effects of Monetary and Basic Economic Concepts for the Recognition of Young Children by Applying an Economics Education Program
이숙재 / 2009 / 세시풍속과 연계된 유아경제교육 프로그램 모형 개발 / Family and Environment Research 47(3):67~77
Armento, B. J. / 1998 / Economic socialization / ERIC. Document Reproduction Service No, ED 304376
J. O. Shin / 2010 / The Effects of Project about Economic Education on Children's Basic Economic Concept
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