기억의 젠더정치와 한국전쟁 - 인천 여학생의용대 강분희의 전쟁 경험을 중심으로 -

Q: 이 논문에서 정의한 젠더란 무엇인가?

젠더는 특정한 역사적 경험과 의미를 주조해내는 중요한 사회적 기축이며, 지역, 계급, 섹슈얼리티, 세대, 국가 등의 다양한 분할선들과 교차하여 주체들의 특정 위치를 구성하고, 동시에 위치들의 유동하는 맥락을 형성한다. 이는 주체들의 서로 다른 경험의 세계를 만들어낸다.

Q: 한국전쟁기 여학생의용대원의 참전 동기는 무엇이었는가?

연구 결과, 강분희의 학도의용대 출정 계기는 애국심, 반공, 전쟁 이데올로기보다는 동네와 학교 여자 친구들과의 신의와 성실, 즉 약속을 지키기 위함이었다. 이는 남성 중심적 전쟁 서사와는 다른 젠더화된 기억의 특성을 보여준다.

김영선

doi:10.46331/jis.2023.08.39.43

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저자정보: 김영선 (성공회대학교)

저널정보: 인천대학교 인천학연구원 인천학연구 인천학연구 제39권

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이 연구는 한국전쟁이라는 사회적 재난에 대한 새로운 젠더 역사인식의한 방법으로서 당시 인천 출신 19살 여학생이 학도의용대원으로서 경험한 한국전쟁의 기억에 초점을 맞춰 구술생애사 접근을 시도한다. 1932년에 출생한 강분희는 인천주안국민학교 졸업 후, 1950년 인천여자중학교 5학년 재학 중 제 1기 여학생의용대 소속으로 한국전쟁에 참전하였으며, 2013년 11월 호국영웅기장증을 수여받은 한국전쟁 참전 국가유공자이다. 구술자의 한국전쟁 이야기는 전쟁 및 전쟁 이전과 그 이후, 이렇게 세 국면의 시간성 및 두 개의 지리적 공간-인천과 부산-을 중심으로 구성된다. 강분희의 전쟁 기억은 학도의용군으로서의 참전 경험과 함께 한국전쟁 당시 자신이 살던 간석동에서 일어났으나 지역민에게 완전히 잊혀진 군경에 의해 일가족 17명이 한꺼번에 몰살당한 민간인 학살사건이었다. 전쟁과 학살, 전쟁과 학생, 전쟁과 여성, 전쟁과 국가, 전쟁과 마을공동체가 90세 노인여성의 전 생애와 기억에서 각기 분리 또는 분절되어 배치, 보관되어있지 않고 한데 뒤얽혀 젠더화된 서사와 역사사회적 의미를 함축하고 있다. 젠더는 특정한 역사적 경험과 의미를 주조해내는 중요한 구조이며 동시에 지역, 계급, 섹슈얼리티, 세대, 국가 등의 다양한 사회적 분할선들과 서로 교차하며 개별 주체들의 특정한 역할과 위치를 구성하고, 또 이 위치들이 유동하는 맥락을 형성한다. 주체들의 서로 다른 위치적 차이는 서로 다른 경험과 세계/관을 만들어내며, 구술자와 면담자 또한 이 차이 속에서 주조된 이 세계의 일부이자 이 세계를 만드는 젠더 행위자이기도 하다. 청자이자 기록자, 연구자로서 구술자 강분희의 한국전쟁 경험을 젠더 관점에서 듣고 해석하는 작업은 이중의 비판 과제를 수행하는 일이었다. 즉, 남성중심적 공식기억의 해체와 동시에 피해자로서만 여성을 규정짓는 젠더화된 역사기억 방식에 대한 성찰과 함께, 과거 냉전체계에서 끊임없이 재구성되어 온 근대 민족국가의 여성-국민 만들기와 연결된 군사주의와 가부장제 위계질서의 작동 방식의 전환을 사유하는 것이다.

This study attempts to oral life history research method by focusing on a 19-year-old Female Student Volunteer Army, Kang Boonhee’s War experiences in the period of Korean War, as a way of recognizing a new history of the social disaster of the Korean War. Born in 1932, Kang Boon-hee participated in the Korean War as a volunteer for the first female student while attending Incheon Girls" Middle School in 1950 after graduating from Incheon Juan Primary School. The narrator"s war story is largely centered on three parts of time-spans and two spaces. The two pillars of local space as a region are Incheon and Busan, and the case of the war was the experiences of participating in the war as a student soldier and the massacre of civilians by the military and police, where 17 family members were killed in their neighbor in Ganseok-dong during the Korean War. Issues surrounding war and violence, war and students, war and civilian massacres, war and women, war and state, war and village community were not separated or divided in the life and memory of Kang Boonhee, forming gendered narratives and historical meanings. In fact, gender is an important social basis for casting specific historical experiences and meanings, and at the same time, it crosses various dividing lines such as region, class, sexuality, generation, and country to form a specific location and at the same time form a context in which locations flow. The locational differences of female subjects create different worlds/views of war experiences, and an interviewee and an interviewer are also part of this world cast in this difference. The researcher"s (re)interpretation of his/her Korean War experience from a gender perspective was to perform two tasks at the same time. Along with the dismantling of male-centered official memory as well as reflection on the historical memory method that defines women only as victims, it is a important work of criticism of the militarism and patriarchal hierarchy linked to the creation of gendered subject in the nation-state building in Korea.

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