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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2023.8
- 수록면
- 1,729 - 1,739 (11page)
- DOI
- 10.9728/dcs.2023.24.8.1729
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본 연구는 인공지능을 활용한 교육에 대해 예비교사들이 어떤 인식을 가지고 있는지를 알아보고 분석하는 것을 목적으로 한다. 최근 인공지능 활용 교육에 대한 연구가 증대되고 있으나, 미래 교육의 수행 주체가 되어 인공지능 활용 교육을 적극적으로 도입하고 실천할 예비교사들의 인식에 대한 연구는 미흡한 실정이다. 본 연구는 예비교사 88명을 대상으로 기술통계 및 의미변별척도를 활용하여 예비교사들의 인공지능 활용 교육에 대한 인식을 종합적으로 분석하였다. 연구 결과, 예비교사들은 인공지능을 학습도구로 활용 시 학습자의 개인별 맞춤형 학습을 가능하게 할 것이라 인식하고 있었다. 또한 인공지능 활용 교육에 대해서는 똑똑하고 정확하며 편리하다는 등의 긍정적인 인식을 가지고 있음을 확인하였으며, 인공지능 융합 역량 향상에 도움이 될 것이라고 응답하였다. 향후에는 초중고 교사 및 학부모, 대학 교수자, 인공지능 활용 교육 전문가 등 조사 대상을 세분화한 연구가 이루어질 필요가 있다.
목차
요약
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 연구 결과
Ⅴ. 결론 및 논의
참고문헌
참고문헌 (0)
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