Translingualism and its Transformative Potential: A Qualitative Meta-Synthesis

Q: 이 논문에서 정의한 트랜스링구얼리즘이란 무엇인가?

트랜스링구얼리즘은 다중 언어 사용자의 다양한 언어 및 기호학적 레퍼토리를 가치 있게 여기며, 단일 언어주의와 표준어 이데올로기에 도전하는 이념적 입장이다. 이는 언어를 유동적이고 적응 가능한 도구로 보고, 다양한 언어적 자원을 활용하여 의미를 구성하고 정체성을 형성하는 것을 장려한다.

Q: 트랜스링구얼리즘이 교육 및 사회에 미치는 변혁적 잠재력은 무엇인가?

연구 결과, 트랜스링구얼리즘은 비판적 지적 운동이자 언어적 행동주의로서 제한적인 언어 이데올로기에 대한 인식을 높인다. 또한, 언어 연구에서 총체적인 언어 레퍼토리 이해로의 인식론적 전환을 가져오며, 교육 및 사회에서 더 포괄적인 환경을 조성하는 실질적인 교육적 잠재력을 제공한다.

Jung Sook Kim

doi:10.15738/kjell.23..202310.818

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자료유형: 학술저널

저자정보: Jung Sook Kim (Cheongju University)

저널정보: 한국영어학회 영어학 영어학 Volume.23

발행연도: 2023.1

수록면: 818 - 838 (21page)

DOI: 10.15738/kjell.23..202310.818

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Translingualism has gained recognition as people begin to appreciate the value of multilingualism and linguistic diversity. It celebrates multilingual individuals’ diverse linguistic and semiotic repertoires while challenging monolingualism and standard language ideology. Numerous studies are being conducted on translingualism. However, their significance could be limited without proper integration. This article conducts a qualitative meta-synthesis review of the literature on translingualism to integrate key theoretical orientations and concerns emerging from translingual practices across diverse contexts. The goal is to offer novel interpretations that can deepen our understanding of translingualism and its transformative potential. The findings suggest that translingualism as an ideological stance can serve as both a critical intellectual movement and linguistic activism to raise awareness of restrictive language ideologies. Translingualism also brings about an epistemological shift in language studies towards a more holistic understanding of the linguistic repertoire, expanding to trans-semiotics. Translingualism provides substantive pedagogical potential for creating a more inclusive climate in education and broader society. However, practical issues need to be addressed to implement translingual pedagogy successfully. These include designing effective teaching methods and strategies, developing appropriate assessment techniques, preparing teachers adequately, and overcoming stakeholders’ reluctance to accept translingual practices as valid norms.

#translingualism #translanguaging #trans-literacies #trans-semiotic repertoire #language ideology

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