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자료유형
학술저널
저자정보
동풀잎 조경진 (육아정책연구소) 신미영 (창원대학교) 윤영선
저널정보
한국유아교육학회 유아교육연구 유아교육연구 제43권 제1호
발행연도
2023.1
수록면
485 - 511 (27page)

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본 연구는 메이커 기반 유아 탄소중립 교육프로그램을 개발 및 적용하고, 그 과정 속에서 달라지는 유아들의 메이커적 마인드셋과 친환경적 태도를 질적으로 분석한 사례연구이다. 본 연 구를 위해 경상남도 김해시에 위치한 G어린이집의 만 3, 4, 5세 유아와 담임교사가 4개월간의 메이커 기반 탄소중립 교육프로그램에 참여하였다. 연구자들은 메이킹 요소와 탄소중립 내용 요소로 본 교육프로그램을 분석하고, 참여관찰기록, 담임교사 인터뷰, 교사저널, 교사관찰자료, 사진, 동영상 등을 통해 유아들의 변화를 분석하였다. 그 결과, 유아들은 프로그램을 통해 다양 한 메이킹 요소와 탄소중립 내용요소를 경험하였으며, 교사, 또래, 가정, 지역사회와 협력하며 적극적이고 주체적인 제작자이자 환경운동가로서 모습을 보여주었다. 본 연구결과는 유아‧놀이 중심의 탄소중립 프로그램을 통해 유아들의 친환경적 태도와 메이커 역량을 증진시킬 수 있는 기회를 제공할 수 있으며, 기존의 지식과 활동 중심의 환경교육에서 유아 참여와 실천 중심의 환경교육으로의 인식 전환과 이를 위한 교사교육이 필요함을 시사한다.
#탄소중립 #메이커 교육 #탄소중립교육 #유아환경교육 #Carbon neutrality #Maker education #Carbon neutrality education #Early childhood environmental education

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