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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
최창원 (진주교육대학교) 최창원 (진주교육대학교)
저널정보
한국초등국어교육학회 한국초등국어교육 한국초등국어교육 제76호
발행연도
2023.4
수록면
434 - 458 (25page)

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본 연구는 초등 국어과에서 AI 리터러시 함양 수업이 필요하며, 이를 위하여 AI 융합교육 내용을 제안하는 것을 목적으로 한다. 미래 사회 역량을 키우기 위해서는 인공지능 플랫폼의 활용 및 인공지능과의 소통 능력이 중요하므로 초등 단계에서부터 AI 리터러시 교수학습이 이루어져야 한다. 이를 수행하기 위해서 AI 리터러시가 언어적 소양을바탕으로 하는 국어 교과에서부터 이루어져야 함을 논의하였다. 본 연구에서는 AI 리터러시의 개념 및 초등학생을 대상으로 AI 융합 교육 연구를검토하여 초등 교육과정에서 AI 리터러시를 함양할 수 있음을 살피고, 국어 교과에서AI 융합 교육이 어떻게 구현될 수 있을지를 고찰해 보았다. 초등 국어에서 AI 리터러시의 수업 설계를 위해 교육과정 및 문헌 자료 검토를 통해 AI 리터러시 요소가 무엇인지살피고, 국어 교과서에서 AI 리터러시 적용 단원을 살펴보았다. 이를 바탕으로 하여국어과에서 AI 융합 교육을 위한 AI 리터러시 수업의 단계별 내용 체계를 제시하였다.
#주요어: 초등 국어 #AI 융합 교육 #AI 리터러시 #교육과정 #【Key words】Elementary Korean Language #AI convergence education #AI literacy #curriculum

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