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초록·키워드
본 연구는 생성형 인공지능의 교육적 활용에 대한 국내 연구 동향을 탐색하고 컴퓨터 교육에의 시사점을 살펴보았다. KCI 등재지의 관련 논문 68편을 체계적인 문헌 분석, LDA 알고리즘 기반 토픽 모델링, 의미 네트워크 분석을 활용하여 분석하였다. 연구 결과 2023년 ChatGPT의 등장 후 생성형 인공지능에 대한 연구가 크게 활성화 되었으며, 언어 관련 주제의 교육 연구가 주를 이루는 것으로 보인다. 생성형 인공지능과 관련한 다수의 연구가 ChatGPT에 대한 연구이며, 일부 이미지 생성 모델을 이용하여 이루어진 연구도 있다. 현재 연구 방식은 주로 생성형 인공지능의 실험적 활용을 통한 교육적 가치 탐색에 중점을 둔 것으로 보인다. 연구 결과를 바탕으로 생성형 인공지능의 교육적 활용에 대해 생성형 인공지능에 대한 연구 대상의 다양화, 여러 연령대 학습자에 대한 적극적인 연구, 복합적이고 종합적인 연구의 필요성 등의 시사점을 제안하였다.
본문·목차
인공지능 문자 인식 모델을 통해 추출된 텍스트로, 일부 오타나 오류가 포함될 수 있으나 지속적으로 개선 중입니다.
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