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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2008.12
- 수록면
- 251 - 269 (19page)
이용수
초록· 키워드
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이 연구의 목적은 기업 종사자가 인식하는 기술적 환경불확실성에 따라 개인 학습지향성과 조직 학습지향성의 부합이 조직성과에 미치는 영향을 구명하는데 있었다. 연구목적의 달성을 위해 제조업 분야 100PPM 인증을 받은 61개 기업 종사자 352명을 대상으로 수집된 자료를 분석에 활용하였다. 자료수집에 사용된 측정도구는 개인 학습지향성, 조직 학습지향성, 조직성과, 기술적 환경불확실성 척도로 구성된 질문지이었다. 개인 및 조직 학습지향성의 부합과 조직성과의 관계는 기술적 환경불확실성을 높게 인식하는 집단(N=62)과 낮게 인식하는 집단(N=85)으로 구분하여 Edwards의 다차항 회귀분석과 반응표면 방법을 활용하여 분석하였다.
주요 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 제조업 분야 종사자들의 경우 기술적 환경불확실성이 높은 집단이 낮은 집단에 비해 개인 학습지향성과 조직 학습지향성 모두 높게 인식한다. 둘째, 기술적 환경불확실성이 높은 경우 개인 학습지향성과 조직 학습지향성 모두 조직성과와 정적 상관이 있다. 셋째, 기술적 환경불확실성이 높은 경우 개인 학습지향성과 조직 학습지향성이 일치될수록 높은 조직성과를 나타낸다. 넷째, 기술적 환경불확실성이 높은 경우 개인 학습지향성과 조직 학습지향성이 높은 점수에서 일치할수록 높은 조직성과를 나타낸다. 또한, 연구결과에 터해 다차원회귀분석 활용 시 향후 연구에서 고려되어야 할 점, 그리고 성과 개선을 위한 기업내 학습지원에 대해 제언하였다.
목차
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참고문헌 (47)
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강소라 / 2006 / 업무-기술적합(TTF) 영향에 대한 다차항 회귀분석과 반응표면 방법론적 접근: 그룹지원시스템(GSS)의 경우 / Asia Pacific Journal of Information Systems 16(2) : 47 ~ 67
김강호 / 중소기업에서의 학습지향성, 학습행동, 조직환경 및 학습성과의 인과관계
김진모 / 1997 / 기업교육훈련 참가자의 개인 및 상황적 특성이 교육훈련 유효성에 미치는 영향 / 평생교육학연구 3(1) : 217 ~ 253
김태기 / 2004 / 인적자원개발과 중소기업의 지배구조 / 경제발전연구 10(2) : 321 ~ 342
김명형 / 1996 / 조직학습능력과 조직학습성과에 관한 연구
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