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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
안미리 (중앙대학교) 정동빈 (중앙대학교)
저널정보
현대영어교육학회 현대영어교육 Modern English Education Vol.11 No.3
발행연도
2010.12
수록면
106 - 133 (28page)

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The purpose of the present study was to examine the effects of a blended learning method on students' achievement in an English reading and discussion class. In addition, this study attempted to describe students' attitude toward the blended learning method by a qualitative analysis. This study was conducted with 15 college students from October to December, 2009. The experimental group consisted of seven students who used a web-based bulletin board in a blended learning setting, and the control group consisted of eight students who studied using face-to-face learning. Each group partook in reading and discussion activities, employing literature and newspaper articles as main texts. The results of this study indicated that pre-reading activities using a web-based bulletin board had a positive effect on student speaking achievement.Results of the qualitative research provided useful insights in how to improve a blended teaching and learning method, in light of texts, CMC tools, discussion questions and its effects on language abilities. In sum, the present study suggests that blended learning can be an effective pre-reading activity.

목차

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정동빈 / 2009 / 영문학개론강좌에서 문자메시지 활용한 의사소통 교수・학습 방안 적용연구 / 영어영문학연구 35(3) : 225 ~ 247 dbpia 김동일 / 2005 / 대학교육의 질 제고를 위한 Blended e-Learning 체제 정착 방안 연구 - S대학교사례를 중심으로- / 아시아교육연구 6(4) : 97 ~ 123 dbpia 김민정 / 2006 / 웹기반 비동기적 게시판 이용 학습에서 학습자의 능동적인 참여에 영향을 미치는 요소 탐색 / 교육정보미디어연구 12(4) : 235 ~ 261 dbpia 김소은 / 2009 / 어린이 영자신문을 활용한 소집단 협동학습활동이 초등학교 영어 학습자의 영어 읽기 능력 향상에 미치는 영향 google schola 김영천 / 2004 / 교과교육과 수업에서의 질적 연구 / 문음사 google schola

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