인문학
사회과학
자연과학
공학
의약학
농수해양학
예술체육학
복합학
DBpia AI
AI 에이전트
AI 아이디어
AI 리더
AI 뷰어
Citeasy
크롬 서지관리 다운로드
지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
이용수
초록· 키워드
본 연구는 코로나19 전후 국내 학교폭력 양상 변화를 피해 경험을 중심으로 탐색하였다. 이를 위해 국내 최대 학교폭력 관련 설문조사인 ‘학교폭력 실태조사’ 원자료를 재분석하여 코로나19 이전인 2019년, 코로나19로 인한 비대면 수업이 확산된 2020년, 다시 등교수업이 활성화된 2021년의 피해 경험 실태와 피해 경험 여부를 설명하는 요인을 분석하였다. 분석 결과, 첫째, 코로나19로 인한 비대면 수업 기간(2019→2020) 동안 언어폭력, 신체 폭력 피해 응답률은 감소하였고 사이버 폭력, 집단따돌림은 증가하였다. 둘째, 학교 안과 일과 중에 학교폭력 피해를 경험했다고 응답한 비율은 3년간 지속적으로 감소하였다. 셋째, 가장 높은 비중을 차지하는 중복피해 유형은 언어폭력과 사이버 폭력 중복피해로 확인되었고, 사이버 폭력과 집단따돌림 중복피해의 경우 코로나19 기간 변화가 가장 큰 중복피해 유형으로 나타났다. 넷째, 학교폭력 피해의 영향 요인 분석 결과, 초등학교급과 남학생인 경우, 중·고등학교와 여학생보다 학교폭력 피해를 경험할 가능성이 유의하게 높았고, 학생이 인지한 학교 및 가족 지지 수준이 높을수록 학교폭력 피해 경험 가능성이 유의하게 감소하였다. 본 연구는 교육계를 포함해 사회 전반에 전례 없는 영향을 미친 코로나19 기간 나타난 학교폭력의 변화 양상을 탐색하고, 전염병 확산기 최선의 정책 관행 마련을 위한 기초자료를 제공하였다는 데에 의의가 있다.
#코로나19
#학교폭력
#학교폭력 실태조사
#비대면 수업
#전염병 확산
#COVID-19
#School Violence
#School Violence Survey
#Remote Learning
#Pandemic Spread
상세정보 수정요청해당 페이지 내 제목·저자·목차·페이지정보가 잘못된 경우 알려주세요!
목차
등록된 정보가 없습니다.
참고문헌
참고문헌 신청최근 본 자료
