메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색
질문

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이하영 (국가녹색기술연구소) 박미숙 (국가녹색기술연구소) 김지예 (국가녹색기술연구소)
저널정보
한국기후변화학회 한국기후변화학회지 Journal of Climate Change Research Vol.15 No.2
발행연도
2024.4
수록면
223 - 237 (15page)
DOI
10.15531/KSCCR.2024.15.2.223

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색
질문

초록· 키워드

오류제보하기
The importance of fostering climate change experts is emphasized in international agreements like UNFCCC and SDGs, as well as in domestic legislation such as Framework Act on Carbon Neutrality and Green Growth for Coping with Climate Crisis and Act on Promotion of Technology Development for Coping with Climate Change. Also, it is important for climate change experts who can immediately engage in research and industries to contribute to climate change response and cooperation. In this respect, this research analyzed the graduate school curriculum of government-funded research institutes (University of Science and Technology, “UST”) based on the climate technology classification and the Keywords of Article 2 of Framework Act on Carbon Neutrality and Green Growth for Coping with Climate Crisis. The UST curriculum related to climate change was classified into three fields: technology, policy, and international cooperation. Most of the UST curriculum belonged to the technology field(90.4%), with climate change mitigation technologies being dominant(67.7% of the technology field), such as power storage, photovoltaic power, and fuel cells. Policy-related curricula mainly focused on studying policy trends, while curricula on designing policy for climate change response were insufficient. Additionally, the field of international cooperation comprised only 0.6%, or 1 out of 167, curricula. Furthermore, similar courses were offered at several institutions. Therefore, not only mitigation, but also adaptation and convergence technology should be considered together as the curriculum for climate change response technology. In addition, the curriculum in the fields of policy and international cooperation should be expanded, and it is important to foster experts with integrated knowledge in the fields of technology, policy, and international cooperation.
#Climate Change Education #Climate Change Experts #Graduate School #Government-Funded Research Institutes

목차

ABSTRACT
1. 서론
2. 기후변화 관련 대학원 교육의 현황
3. 연구범위 및 방법
4. 연구결과
5. 결론 및 시사점
References

참고문헌 (0)

참고문헌 신청
참고문헌이 DBpia에서 서비스 중이라면, [참고문헌 신청]을 통해 등록해보세요

이 논문의 저자 정보

이 논문과 함께 이용한 논문

농업부문 이상기후 대응을 위한 소비자의 세금 지불 의향요인 분석
정학균 ,  한재환 한국기후변화학회지 2024 .10
의료 빅데이터 큐레이션 재직자 전문인력 양성 프로그램 개발 및 실행에 관한 연구
김근균 ,  강성홍 ,  이희제 외 2명 한국산학기술학회 논문지 2024 .09
우주 전문 인력 양성을 위한 대학 교육 방안 탐색
임미가 한국항공우주학회 학술발표회 초록집 2023 .06
사이버안보 강화를 위한 전문인력 양성교육 방안 법제 연구 - 『사이버안보법』 제정을 중심으로 -
조영희 ,  김훈희 법학논총 2023 .06
주민 의식 조사를 통한 지자체 기후변화 대응 강화 방안에 관한 연구 : 강남구를 중심으로
최봉석 ,  박경은 ,  전의찬 한국기후변화학회지 2014 .03

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0

UCI(KEPA) : I410-151-24-02-089663387