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이용수
초록· 키워드
최근 한국에서도 교육적, 사회적으로 환경이 급변하면서 지나치게 산만하고 주의집중 능력이 부족하며 과잉행동을 보이는 ``주의력 결핍 과잉행동 장애(Attention Deficit & Hyperactivity Disorder; 이하 ADHD)`` 아동이 사회적 이슈가 될 만큼 증가하고 있다. 이 아동들에게 우리들이 주목해야 할 이유는 비단 학업 성취도가 낮아서 뿐만이 아니다. 계속되는 거부와 실패의 경험으로 인해 학교 사회에서도 점점 도태되어 나가고, 나아가 자아존중감까지 크게 떨어지는 결과를 낳을 수 있다. 바로 이것은 ADHD 아동에게 앞으로 성인이 돼서의 미래에도 영향을 끼친다. 최근, ADHD 아동들에게 시행되는 심리(사회적) 치료로 예술치료를 많이 사용하는데, 특히나 흔히 시행되는 미술치료에 효과를 보이지 않는 ADHD 아동들을 대상으로 사진 프로그램을 적용하여 그들의 문제행동 감소 및 주의집중력과 자아존중감 향상에 어떠한 영향을 미칠 수 있는지 연구하였다. 18회기의 프로그램을 실행 하였고, 설문지를 통한 양적- 질적인 연구와 기록을 토대로 결과를 분석하였다. 그 결과 대상 아동 모두의 전-후 주의집중력과 자아존중감 문항 척도 점수가 향상되는 유의미한 결과를 도출 할 수 있었다. 하지만 아직 다양한 아동에 대한 사진 프로그램이 많지 않아 향후, 장기간의 다양한 연구와 변화의 지속성을 위해 일상적인 정규 교육기관과 시간 내에서의 효과적인 사진 프로그램 교육이 가능해져야 할 것이다. 이 논문을 통해 사진이라는 매체가 가진 특수성과 장점을 기반으로 예술 교육과 치료의 시선을 통하여 사진 프로그램의 유의미한 가능성을 제시하는 것이다.
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