메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색
질문

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
홍원표 (건국대학교 대학원)
저널정보
한국기초조형학회 기초조형학연구 기초조형학연구 제24권 제6호
발행연도
2023.12
수록면
535 - 549 (15page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색
질문

초록· 키워드

오류제보하기
The purpose of this study is to explore the possibility of improving the cognitive abilities and social relationship capabilities of visually impaired students who are in their lifetime development process through five senses art education. To that end, a research methodology called autoethnography was used. This autoethnography describes this researcher’s experience for the past 12 years as a self-narrative in order to introduce an experimental five senses art education process for visually impaired students through past exploratory study conducted by this researcher, who worked as an ‘art support teacher’ at a school for the blind. Through the process as such, visually impaired students’ methods to implement and express images through five senses will be presented to discuss the importance of five senses art education. It was derived that art education is not simply a process of acquiring and learning artistic abilities, and that through five-sense art education, the cognitive abilities related to the five senses of visually impaired students can be expanded, and social emotions and emotional expression abilities can be improved. Therefore, the conclusions of autoethnography, which is the methodology of this study, can be presented as follows. First, formative art classes with a variety of contents can be implemented for the visually impaired too. Second, the necessity of five-sense art classes for the visually impaired, and cognitive and perception teaching methods using various senses can be derived. Third, despite the advantages of autoethnography in the field of art education, this researcher will humbly accept the fact that there are issues arising from cultural interpretation and analysis and connectivity with society, as well as concerns and criticisms regarding the lack of diversity in materials and the possibility of exposure of personal information. Therefore, this study will focus on complementing autoethnography conversely by utilizing the aspect of criticisms and concerns as such as clues to overcome the limitations of autoethnography.
#내러티브 #미술교육 #오감 #자문화 기술지 #조형예술 #art education #autoethnography #five senses #formative art #narrative

목차

등록된 정보가 없습니다.

참고문헌 (0)

참고문헌 신청
참고문헌이 DBpia에서 서비스 중이라면, [참고문헌 신청]을 통해 등록해보세요

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0

UCI(KEPA) : I410-151-24-02-090383872