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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이홍재 (안양대학교) 박미경 (안양대학교) 한수영 (안양대학교)
저널정보
한국지식정보기술학회 한국지식정보기술학회 논문지 한국지식정보기술학회 논문지 제19권 제1호
발행연도
2024.2
수록면
73 - 83 (11page)

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본 연구는 고령자의 디지털 전환 교육 참여의도에 영향을 미치는 디지털 효능감과 디지털 전환에 관한 지각된 유용성 및 위험의 효과를 분석하였다. 이를 위해 만 55세 이상의 고령자 2,300명을 대상으로 실시한 『2022 디지털 정보격차 실태조사』 원자료를 분석에 활용하였다. 구조방정식 분석을 활용한 가설검증 결과, 고령자의 디지털 효능감과 디지털 전환에 관한 지각된 유용성, 디지털 전환 교육 참여의도는 상대적으로 낮은 것으로 분석되었다. 가설검증 결과, 고령자의 디지털 효능감은 디지털 전환에 관한 지각된 유용성과 위험에 정(+)의 영향을 미치는 것으로 분석되었다. 고령자의 디지털 효능감과 디지털 전환에 관한 지각된 유용성 및 위험은 디지털 전환 교육 참여의도에 각각 정(+)의 영향을 미치는 것으로 분석되었다. 이러한 결과를 토대로 본 연구에서는 고령층의 디지털 전환 교육 참여 활성화를 위한 이론적 시사점과 함께 디지털 전환에 관한 고령층의 인식 개선 및 디지털 효능감 향상, 고령층의 디지털 교육 참여 촉진을 위한 방안 마련 등의 정책적 시사점을 제시하였다.
#Digital transformation #Digital literacy #Digital self-efficacy #Digital education and training #Older adults

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