중국 유학생의 학습동기와 학습몰입의 관계에서 자기효능감의 매개효과

송순애

doi:10.59181/jnh.2024.16.133

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자료유형: 학술저널

저자정보: 송순애 (EFT 마음챙김심리상담연구소)

저널정보: 동방문화대학원대학교 자연치유연구소 자연치유연구 자연치유연구 제8권 제2호

발행연도: 2024.2

수록면: 133 - 154 (22page)

DOI: 10.59181/jnh.2024.16.133

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본 연구는 중국 유학생의 학습참여 동기가 학습몰입으로 연결되는 인과관계와 학습동기와 학습몰입 사이에서 자기효능감의 매개효과를 검증하였다. 연구의 대상은 S시에서 거주하는 중국유학생을 대상으로 2023년 10월 1일부터 10월 31일까지 자료 수집한 198부를 분석에 활용하였다. 수집된 자료는 SPSS 25.0을 활용하여 빈도분석, 기술통계, 상관관계, 위계적 회귀분석을 실시하였다. 연구결과, 첫째, 중국유학생의 학습동기는 자기효능감과 학습몰입에 정의 영향을 미치는 것으로 확인되었다. 둘째, 중국유학생의 학습동기와 학습몰입의 관계에서 자기효능감의 매개효과를 확인하였다. 이중 학습몰입의 하위요인인 감성몰입만이 자기효능감의 관계에서 매개효과가 있는 것으로 밝혀졌다. 이는 중국유학생의 학습동기는 자기효능감을 증진하여 학습몰입을 높인다는 것을 의미한다. 이를 통해 중국유학생의 학습몰입을 높일 수 있는 대학교육에서의 실무적 시사점을 제시하였다는 점에서 의의가 있다.

#유학생 #학습동기 #학습몰입 #자기효능감 #대학생 #International students #learning motivation #learning commitment #self-efficacy #college students

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