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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
홍선미 (원광대학교 미술치료학과)
저널정보
국제차세대융합기술학회 차세대융합기술학회논문지 차세대융합기술학회논문지 제8권 제2호
발행연도
2024.2
수록면
499 - 508 (10page)
DOI
10.33097/JNCTA.2024.08.2.499

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본 연구는 미술심리평가기법을 매회기에 이용하는 자기분석적 미술치료가 초등학교 교사의 나의식에 미치는 영향을 연구하는 데 있다. 5개 학교, 초등학교 교사 14명을 표집하여 실험, 통제집단에 각 7명씩 무선할당하여 동질성 검사에서 동질성이 확보되었음을 검증하고, 통제집단은 무처치하고 실험집단에만 미술치료를 실시하였다. 그 결과, 미술심리평가기법을 이용한 자기분석적 미술치료는 나의식에 유의미한 영향을 주었음을 알 수 있었다. 이 결과를 바탕으로 다음과 같이 제언하였다. 나의식과 우리의식을 함께 다룰 수 있는 미술치료 프로그램 연구와 자기분석적 미술치료를 위해서는 집단치료와 개인치료가 병행할 수 있는 프로그램을 개발하고 운영을 연구하는 것이 필요하다. 그리고 자의식과잉으로 취급받을 염려가 있는 자기우월성의 기준에 관한 연구를 제언하였다.
#나의식 #집단미술치료 #미술심리평가기법 #자기분석 #초등학교 교사 #I-consciousness #Group Art Therapy #Art Psychological Evaluation Techniques #Self-analysis #Elementary School Teachers

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