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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2024.4
- 수록면
- 263 - 275 (13page)
- DOI
- 10.29056/jncist.2024.04.11
이용수
초록· 키워드
메타버스 플랫폼은 비대면 형식의 새로운 소통 방식을 제공하며, 현실의 한계점을 극복하고 가상 세계가 지닌 이점을 동시에 제공한다. 이는 교육 분야에서도 새로운 형식으로 적용되며, 에듀테크의 주된 매개체의 하나로 작용한다. 이때, 메타버스 플랫폼은 3D 그래픽에 기반한 여러 시각적인 게임적 요소들과 인터랙션 기술을 활용하여 학습의 효율성과 학습자의 흥미를 유발한다. 따라서, 본 연구는 메타버스 플랫폼을 활용한 교육 프로그램을 개발하고, 이를 시범 적용하여 이에 대한 효과와 한계점을 논하고자 한다. 해당 프로그램은 방 탈출 게임이라는 콘텐츠를 메타버스 플랫폼에 적용하였고, 교수-학습 모형에 기반하여 구체적 내용을 정립하였다. 실제 수업 환경에서의 단계별 교육 내용과 교수자와 학생에게 요구되는 역량 및 목표를 수립하였다. 또한, 실제 검증 단계를 통해 학습자와 교육자 관점에서의 메타버스 활용 교육에 대한 시사점을 도출하였다. 본 연구에서 교육 프로그램과 결과물이 앞으로 개발되는 메타버스 플랫폼 기반의 교육 콘텐츠와 교육 설계에 도움이 되기를 기대한다.
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