중학생의 학업스트레스와 학교행복감과의 관계: 학교스포츠클럽활동 참여 유무의 조절효과

문한식

doi:10.21097/ksw.2024.11.19.4.459

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자료유형: 학술저널

저자정보: 문한식 (국립순천대학교)

저널정보: 한국웰니스학회 한국웰니스학회지 한국웰니스학회지 제19권 제4호

발행연도: 2024.11

수록면: 459 - 466 (8page)

DOI: 10.21097/ksw.2024.11.19.4.459

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본 연구는 중학생의 학업스트레스와 학교행복감과의 관계에서 학교스포츠클럽활동 참여 유무의 조절효과를 규명하는데 연구목적이 있다. 이러한 연구목적을 달성하기 위해 순천, 여수, 구례 지역의 중학생 350명을 편의표본추출법을 이용하여 표본을 선정하였으며, 그 중 불성실하게 응답한 59명의 자료를 제외한 291명의 설문지를 최종 표본으로 사용하였다. 수집된 자료는 SPSS 27.0 프로그램을 이용하여 빈도분석, 확인적 요인분석, 신뢰도 분석, 기술통계 분석, 상관관계 분석을 실시하였다. 조절효과를 검증하기 위해 Andrew F. Hayes가 개발한 Process Macro 프로그램을 활용하여 분석하였다. 분석결과는 다믐과 같다. 첫째, 학업스트레스는 학교행복감에 부적(-) 영향을 미쳤다. 둘째, 학교스포츠클럽활동 참여 유무는 학교행복감에 정적(+) 정향을 미쳤다. 셋째, 학업스트레스와 학교스포츠클럽활동 참여 유무의 곱으로 이루어진 상호작용항은 학교행복감에 부적(-) 영향을 미침으로써 조절효과가 있는 것으로 나타났다.

#middle school students #academic stress #school happiness #school sports club activities

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