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최근 청소년기 스마트폰 과의존으로 인한 신체적 건강 문제와 심리적, 사회적 어려움이 증가하면서 이에 대한 사회적 관심과 대안 마련이 요구되고 있다. 이에 본 연구는 청소년들의 주된 사회화 공간이라고 할 수 있는 가정과 학교에서의 사회관계를 살펴보고, 이러한 사회관계가 스마트폰 과의존에 어떠한 영향을 미치는지 알아보고자 하였다. 이를 위하여 한국청소년정책연구원에서 수집한 한국아동•청소년패널조사(KCYPS 2018) 의 2021년(4차년도) 자료와 2022년(5차년도) 자료를 활용하여 다중회귀분석을 실시하였다. 분석 결과, 부모의 부정적인 양육 태도는 청소년의 스마트폰 의존도를 높이는 것으로 나타났다. 또한, 청소년이 또래 및 교사와의 관계를 긍정적으로 평가할수록 스마트폰 의존도가 낮아지는 것을 확인하였다. 특히, 사회관계와 스마트폰 의존도와의 연계성은 사회관계가 측정된 시점에서 1년 후까지 지속되는 것을 확인할 수 있었다. 따라서 청소년기 스마트폰 과의존 문제 해결을 위해서는 학교에서 교사 및 또래와의 사회관계에 대한 적극적인 개입을 통해 건강하고 지지적인 사회관계 형성 및 유지를 지원할 필요가 있겠다. 또한, 자녀의 스마트폰 이용과 관련한 부모 교육과 상담이 청소년기 후반에 이르기까지 지속적으로 이루어질 필요성이 제기된다.
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