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초록·키워드
이 논문은 아동문학상 선정에 참여하는 아동 독자의 자기 주도성을 탐색하는 연구프로젝트의 일환으로 아동 독자가 참여하는 아동문학상 제도를 시행해 온 국외 아동문학상 현황을 탐색하였다. 아동 독자가 참여하는 6개국 9개 아동문학상 홈페이지를 대상으로 검색 엔진 구글을 활용한 자료 분석을 하였다.
아동문학상의 연원, 주관 기관, 아동문학상 선정 과정, 아동 독자의 참여 방법, 시사점 등 아동문학상의 개별 현황을 살펴보고, 아동문학상의 주관 기관별 성격과 아동 독자의 참여 방식을 논의하였다. 아동문학상의 주관 기관은 도서관 기반, 학부모 기반, 서점 기반, 자선 단체 기반, 문학 협회 기반으로 분류된다. 아동 독자는 배심원 활동, 동아리활동, 개별 활동 등을 통해 아동문학상 선정 과정에 참여한다.
아동 독자가 참여하는 아동문학 공모전이 확대되는 우리나라의 아동문학 현상에 비추어볼 때, 이 논문은 아동 문학 출판, 아동 문학 연구, 독서 교육 차원에서 벤치마킹할 점, 비판적으로 수용해야 점을 제공한다는 점에서 의의가 있다.
아동문학상의 연원, 주관 기관, 아동문학상 선정 과정, 아동 독자의 참여 방법, 시사점 등 아동문학상의 개별 현황을 살펴보고, 아동문학상의 주관 기관별 성격과 아동 독자의 참여 방식을 논의하였다. 아동문학상의 주관 기관은 도서관 기반, 학부모 기반, 서점 기반, 자선 단체 기반, 문학 협회 기반으로 분류된다. 아동 독자는 배심원 활동, 동아리활동, 개별 활동 등을 통해 아동문학상 선정 과정에 참여한다.
아동 독자가 참여하는 아동문학 공모전이 확대되는 우리나라의 아동문학 현상에 비추어볼 때, 이 논문은 아동 문학 출판, 아동 문학 연구, 독서 교육 차원에서 벤치마킹할 점, 비판적으로 수용해야 점을 제공한다는 점에서 의의가 있다.
본문·목차
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